在很多心理医生的眼里，他们是主张“性方面，父母是老师，家庭是课堂。”所以，在性教育中，我们做为家长是非常关键的，可以说是身负重任啊，既然有这个使命在我们的身上，我们为人父母就要有心理、性知识及性教育技巧的储备，否则，以己之昏昏，焉能使人之昭昭。肯定也无法教育好自己的子女，有可能在今后给他们留下阴影。
如何更好对孩子进行性教育，家长应具备以下三大素质。
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第一大素质：家长具备强大的心理准备，经得起孩子的摧残。
随着孩子的成长，异性好奇心与求知欲也在逐渐增强，会向家长提一些涉及性知识方面的问题。这时我们家长要有这方面的心理准备，坦然地去迎接宝宝提出的每个问题。如果我们越是回避，越是羞于谈性，只会使孩子变得更迷糊，这是的孩子就如大海里的一叶孤舟，很容易触礁，所以我们做好孩子的引导，帮助他们安全、平稳地度过各个敏感期。
平时，我们家长们应该都历过宝宝的精神摧残，总追着你问一些在成人眼里看似极为幼稚的“十万个为什么”，我们要经得起宝宝的拷问与摧残。
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第二大素质：家长须具有足够的知识储备，能从容应对。
我想家长面对孩子喋喋不休的提问，有时不是刻意回避，而是自己不懂，不知如何回答，所以只能回避或简单敷衍了事。
所以，我们家长尽可能多掌握一些性科学知识。尽管性科学所包容的学科范围极其广泛(生理病理学、医学、社会学、心理学、伦理学等)，我们都不可能成为这方面的专家，但尽可能多涉猎一些这方面的知识非常必要。不要因为我们不懂就去逃避，要知道性教育引导对孩子的健康成长举足轻重，所以我们多付出一些，孩子也就多获得一些。
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第三大素质：家长应具备对孩子进行性知识教育的技巧。
家长具备足够的知识储备后，还需具备性知识教育的技巧。同样一个问题，如果运用巧妙的技巧，就能把该问题说明说透，孩子理解起来也相对透彻。比如，与儿童谈性时，家长可借助自然现象、童话、寓言故事，采用比喻的手法把性教育内容穿插其中。家长可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖。
在回答孩子提出“我是怎么长出来？”的问题时，我见过一个很巧妙的方法：一位漂亮的姑娘春天把西瓜种子种到地里，之后她每天都给种子浇水、施肥，种子慢慢长出绿色的叶子。到了夏天，叶子上结出了小花，花谢了就变成了小西瓜，小西瓜越长越大就变成熟透的香甜可口的大西瓜，这个时候就可以摘下来吃了。妈妈在肚子里也种了一粒种子，在妈妈的精心哺育下，这粒种子慢慢长大，十个月后就变成了一个小人，然后妈妈就把他摘下来，于是这个世界上就出现了活蹦乱跳的宝宝。我想孩子这样理解起来应该很生动、很形象。
平时，家长还可以在看《动物世界》等节目时，用动物的生殖活动进行比喻，让孩子更好地理解性知识。
当家长具备了上述三大素质，应对孩子的性教育肯定游刃有余。但我们在性知识教育的同时，还须进行性道德教育，帮助孩子控制自己萌发中的性冲动，防止性过错行为的发生。
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